十月的金秋，營區組織實戰化演練。這次不同的是，設置了家屬觀摩區。
演練場上，坦克轟鳴，戰士們戰術配合默契。觀摩區內，予寧看得目不轉睛，小手不自覺地模仿着戰術動作。
最精彩的環節是綜合戰術演練，各兵種協同作戰。當直升機懸停投送兵力時，予寧突然站起來，眼睛閃閃發亮：“爸爸！這就是我想要的！”
演練結束後，予寧找到宋霆野，鄭重其事地問：“爸爸，要當指揮官是不是要先當好士兵？”
宋霆野有些驚訝於兒子的問題：“是的，好的指揮官首先要理解士兵的職責和感受。”
從那天起，予寧不再只關注“開飛機”這個結果，而是開始研究軍事歷史和戰略戰術——當然是以他能夠理解的方式。
十一月，予安的《平凡的偉大》系列作品完成了。這組畫作描繪了軍營中不同崗位的軍人：晨曦中站崗的哨兵、炊事班裏忙碌的廚師、深夜還在工作的通信兵、訓練場上嚴厲的教官…
這套作品在學校的藝術節上展出，引起了轟動。許多同學第一次意識到，軍旅生活不止有衝鋒陷陣，更多的是平凡的堅守。
更令人驚喜的是，部隊宣傳科看到這些作品後，決定邀請予安爲即將建成的軍史館創作一組壁畫。
“我…我真的可以嗎？”接到邀請時，予安不敢相信自己的耳朵。
宋霆野驕傲地摟住女兒的肩膀：“當然可以。你已經用畫筆證明了你的能力。”
十二月的寒風中，予寧所在的學校組織“冬日送溫暖”活動。他主動提出要去慰問營區的哨兵。
在老師的幫助下，予寧和同學們親手做了暖手寶和賀卡，在冬至那天送到各個崗哨。
“叔叔辛苦了！”予寧向哨兵敬禮的樣子被戰友拍下來發給了宋霆野。照片上，哨兵眼中有隱約的淚光。
寒假前，予寧又做了一件令人驚訝的事：他用自己的零花錢買了一個保溫杯，送給每天在校門口執勤的保安叔叔。
“叔叔就像哨兵一樣守護着我們學校。”他這樣解釋。
除夕前夕，林小雨順利生下一個健康的男嬰。全家去醫院探望時，予寧小心翼翼地抱着小外甥，輕聲說：“等你長大了，舅舅教你當指揮官。”
童稚的話語讓病房裏充滿了笑聲。
新的一年就在這樣的溫暖中悄然來臨。沒有隆重的儀式，沒有喧鬧的慶祝，但每個人都感受到了成長的力量。
宋霆野看着孩子們，對孟沅說：“他們正在用自己的方式理解什麼是責任，什麼是守護。”
孟沅靠在他肩上：“因爲他們有最好的榜樣。”
初春的陽光透過新發的嫩芽，在營區的小路上投下斑駁的光影。予寧揹着書包，邁着輕快的步伐走在回家的路上，胸前的紅領巾隨風飄揚。今天是他擔任“安全委員”滿一個月的日子，老師特意在班上表揚了他認真負責的態度。
“媽媽！我今天又檢查了所有的窗戶，確認都鎖好了！”一進門，予寧就迫不及待地彙報工作。
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孟沅從廚房探出頭，笑着問：“這麼棒？那我們的安全委員要不要來幫媽媽檢查一下廚房的安全？”
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予寧立刻放下書包，一本正經地開始在廚房“巡查”：“煤氣關好了，刀具都收在架子上，地板沒有水漬…檢查完畢，一切安全！”
這時，予安抱着畫板從房間出來，臉上帶着興奮的神色：“爸爸呢？我有一個好消息！”
說曹操曹操到，宋霆野推門而入，手裏拿着一個厚厚的信封：“在說我嗎？我也有個消息——軍史館的壁畫設計通過了！”
父女倆相視一笑，予安搶先說：“我的作品入選全國青少年藝術展了！是《平凡的偉大》系列！”
“太好了！”宋霆野張開雙臂，同時擁抱了一雙兒女，“今天真是雙喜臨門！”
晚餐桌上，全家爲這兩個好消息慶祝。予寧卻顯得有些心事重重，扒拉着碗裏的米飯不出聲。
“怎麼了？”細心的予安首先發現了弟弟的異常。
予寧擡起頭，小聲說：“我也想要做一件了不起的事…”
宋霆野摸摸兒子的頭：“做好安全委員就是很了不起的事啊。守護同學的安全，這就是你的責任和榮譽。”
予寧似懂非懂地點點頭，但眼中仍有一絲不甘。
第二天放學後，予寧沒有直接回家，而是去了林小雨家看小外甥。三個月大的寶寶正咿咿呀呀地揮舞着小手，予寧小心翼翼地抱着他，忽然靈光一現。
“姑姑，我可以畫一本安全手冊給小朋友們看嗎？就像姐姐畫畫那樣！”
林小雨驚喜地看着他：“當然可以啊！這是個很棒的主意！”
說幹就幹。予寧找來紙筆，開始創作他的《小學生安全手冊》。雖然字寫得歪歪扭扭，圖畫也稚嫩，但內容卻出乎意料的實用：如何安全過馬路、課間活動注意事項、緊急情況下的疏散路線…
孟沅發現兒子連續幾個晚上都在埋頭創作，好奇地湊近一看，頓時被感動了：“需要媽媽幫忙嗎？”
予寧認真地點點頭：“媽媽可以幫我寫字嗎？我有些字還不會寫。”
週末，宋霆野帶着予寧去打印店，將手工製作的手冊複印了二十份。週一上學時，予寧鄭重地將手冊分發給同學們。
令人意外的是，這本稚嫩的安全手冊大受歡迎。老師特意在班會上表揚了予寧，還建議全班同學一起完善內容，製作成班級的安全指南。
“予寧同學用行動告訴我們，每個人都可以爲集體做貢獻。”老師的話讓予寧的小臉漲得通紅，這次是驕傲的紅色。
與此同時，予安開始了軍史館壁畫的創作。這是一個巨大的工程，她需要先在畫紙上完成設計稿，再由專業人士放大到牆面上。
“我想用長卷的形式，展現軍隊的發展歷程。”予安向負責項目的軍官解釋她的構思，“從紅軍時期到現在，重點表現軍人的精神傳承。”
