下午一點。
全國計算機系統能力大賽正式在京城朝陽區某指定院區開賽。
數百支來自全國各大高校的精英隊伍蜂擁而至。
對於初賽，大家只有一個共同的目的—-闖進決賽！
比賽場地在兩個可容納千人的空曠場地內分別進行。
早在幾天前，這裏就已經準備調測好了需要的電腦配置以及聯網。
趙青峯和李平直接進入考場等待。
而沈凌瑤沒有參賽資格，只能在賽場旁邊與其他學校一起過來的‘啦啦隊’成員們遠遠看着。
本次比賽的評委們身份都不一般。
除了來自華清、京大、復蛋等等名牌大學的專家教授以外，居然還有參與‘863’計劃來自國家安全局的科學家。
要知道，863計劃可是一項同時具有科學家們戰略眼光以及政治家門高瞻遠矚相結合的產物，凝練了華夏發展高科技的戰略需求。自打1986年開始，國務院就組織了200多名科學家對計劃建議進行了大半年的論證，目的是讓華夏在科學技術需要奮起直追的年代，利用863—-即‘國家高技術研究發展計劃’，來大力推動華夏高科技高技術的進步目標。
講話是必然的。
評委老師中有人兼職主持人，先行對參賽學生們宣貫了要以爲國家做貢獻爲己任的豪言壯語。
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然後便是賽場的要求。
諸如不允許作弊，以及懲罰項等等。
“好了，大概的事項已經宣貫完畢，現在就請各位同學做好準備，比賽即將開始！”
話落。
考場的考官們進行了最後一次的賽前檢查。
隨即比賽正式開始。趙青峯所在大場地的上千名同學，馬上緊張地打開試題，進行操作。
“華清加油，幹掉京大！”
“京大天下第一，一定能得冠軍！”
“滬大滬大，啥也不怕！”
“請場外圍觀的同學們注意秩序，不要打擾現場比賽的同學，加油的心意大家心領了，誰要是再大聲喧譁的話，就請去走廊外面等候！”
除了吉大，其他各大高校都有‘啦啦隊’成員，由計算機系的同學和老師們組成。
“你們吉大隻來了你一個？”
沈凌瑤的青春可愛從來都很吸引人。
“是呀，我們學校喜歡保持低調，由我自己來就夠啦，這次肯定能進決賽呢！”
沒有人比她更相信大蜜蜂的實力，但這番帶着自信的話語還是引來不少人的鬨笑。
“吉大就兩個同學參賽，人家京大和華清都還有四個呢。”
“我好像聽說那個趙青峯是什麼省狀元，但問題是，京大和華清的同學哪個不是狀元級別的人物？”
“可能就是歷練吧，他們能進決賽，除非走狗屎運。”
“我看也是，咱們還是多多觀察京大和華清吧，這次的冠軍百分百又要在他們之間產生。”
如同往常一樣，奪冠的熱門依然是全國最有名的兩所頂級高校。
此時。
每個同學都拿到了試題。
初賽的試題沒有太大的發揮空間，基本上是給個答題的框架，步驟上略顯自由而已。
趙青峯和李平也在審視題目。
賽題的第一題是：基於嵌入式操作系統，完成smp多核中的動態cpu熱插拔，例如配置支持的是四核，啓動後四核都要正常運行。
項目實現要求也有規定。
比如需要分兩層實現，cpu層，純軟件抽象層。或者libcpu層，芯片移植相關。
還有額外的擴展分數項。
指的是在規定時間內如果有能力做完擴展的話，可以額外加分，也叫可選項。
這一題的擴展項是，將做完的項目移植到其他平臺和倉庫。
但這對一般的參賽隊伍來說，根本沒時間考慮，畢竟必做項的試題已經夠難了，而且初賽一共四道題，軟件硬件系統等等都包括，比如第二題就需要用html+css+javescript製作一個前臺頁面（index.html），而且對使用庫還有明確的要求，佈局界面雖然可以用tab或者tree導航，但每級導航的內容不可存在於該文件中，要放在另外的index.html中使用，等等繁瑣複雜的要求。
“這有點超綱了…”
“沒想到這次初賽這麼難！”
“也能理解，沒看臺上坐着馬教授嗎？”
“什麼教授，那是國家級的科學家，馬偉馬大師！”
“噓，趕緊答題吧，馬大師的眼神好像刀子，剛纔看了我一眼，嚇死我了…”
題目的難度遠比上屆和上上屆還要難上許多。
學校的領導們也在猜測是否與國家未來的安全動向有關。
畢竟863計劃的本質目的就是爲了促使國內科技大幅精進，實際上必然與國際間的較量有關。
而前浪終將會死在沙灘上。
所以國家無論何時都需要強而有力的後浪作推動力的支撐。
大學生團體就是最好的選擇。
年輕，充滿活力與幹勁兒，最主要是聽話。
趙青峯沒在意太多，審完題目之後準備答題。
李平卻一臉懵逼，小聲嘟囔，“小峯，這題難倒是不難，要是給我半個月時間的話，肯定能完美做出來。現在時間太短了，只有一下午，光是第二道題的推理驗算就已經夠繁瑣了，更不用說三四題的超高難度。要不咱們倆專攻一道題算了，免得最後弄得一道都完成不了…”
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解計算機題目最需要的就是邏輯推理能力。
可以說一個人頭腦的邏輯性強與不強，完全能說明適不適合幹這一行。
就比如曾經一道有名的推理題目：假如前面有兩條路，一條通往天堂，一條去往地域；兩條路的路口分別站有一人，其中一個永遠說假話，另一個永遠說真話，問如何只通過一個問題來判斷哪條路是正確的路。
諸如這樣的測算題目，如果短時間內可以考慮清楚，那麼這人的頭腦絕對具有超強的邏輯性。
而計算機題目與這種題雖然表面上大相徑庭，但實際上大同小異。
只有邏輯思維夠強，才能在複雜的推演與驗算中通過代碼的方式得到正確的答案。
顯然。
李平的邏輯性遠不如在場許多名校同學。
此時已經有團隊完美做出了第一題。
李平抓耳撓腮，然而趙青峯卻成竹在胸。
人永遠是有天賦加持的，就比如未來流行的電競選手一樣，有的人隨隨便便很簡單就可以打上王者，而有的人歷盡千辛萬苦每天與別人互相問候家人，卻也只能留在青銅白銀，這就是天賦加持。
趙青峯的天賦就是邏輯思維，再加上領先所有人二十年的計算機經驗，這種題目對他來說，就好像是大學生做小學生的算術題。
“李學長，幫個忙。”
“你說，要我驗算還是？”
“不，幫我倒杯水，我有點兒渴了。”
“什麼！？”